扫码登录深圳特区便民网
相信不会有多少人会质疑“善待老师，就是善待教育”的观点。老汪能接触到的最高级别的教育管理人员就是广大中小学的校长。因此，我向你们呼吁，呼吁你们尽可能地善待老师。 我不会呼吁你们为老师加工资，为老师改革职称评审制度。我知道，这不是你们能决定的。我只呼吁你们能在以下方面善待老师。我相信，只要你们不怀疑“善待老师就是善待教育”的观点，你们就可以做到。 善待他们，就是善待教育 一、善待刚入职的年轻老师和快退休的老教师 刚入职的年轻教师需要业务指导，更需要来自管理层，特别是校长的精神鼓励和帮助。 除了少数年轻教师，多数刚入职者都会经历艰难的适应过程。然而，据我观察，不少青年教师在这个过程中不仅得不到业务指导、精神鼓励，反而会被某些老教师、甚至管理层看笑话。 2002年，我以本科学历入职一所X城的小学。入职第一个月，一些刺耳的笑声传到我耳边： “什么本科生，就这水平，连小学生都搞不定……”一个老教师在办公室笑着说。 “我早就反对本科生教小学。这些本科生空有理论，不切实际，眼高手低，百无一用……”教语文的副校长中午在饭堂慷慨激昂。 我感受到他们的轻视和讥笑，一度想立刻辞职。 但是校长的善待拯救了我的职业生涯。 “小汪，学校的确有一些学历不高的老师不欢迎本科生。你左右不了别人，你只能提升自己。你只有一条路：用精彩的课堂和教学成绩反击他们的讥笑。这条路上你不会孤独，因为我会陪你。我的理论素养肯定不如你，但我教了快30年书了，我的小学语文教学经验，你可以学。” 从此以后，校长亲自指导我的教学，不到半年，我就适应了小学语文老师的职业角色。 06年以后，我离开小学，入职中学，从那以后我称他为老校长。 很久以后我才明白，老校长就是我遇到过的所有校长中最能善待青年教师的校长。 老校长 当年，我们学校还有一位新入职的老师，上了第一节课就因学生过于调皮，就回家“逃课”不再上班了。不少管理层人员认为这是典型的旷工行为，一定要处罚。但是，老校长亲自登门做思想工作。老校长说：“我一节课一节课地上给你看，你注意我是怎么对付调皮学生的。”老校长就这样帮他上了1个多月的课，这位老师最后也没有辜负老校长的帮助，终于能独立面对课堂。 如今，每年都有硕士学历，甚至博士学历的人入职中学。“现在的硕士、博士就这水平！”这样刺耳的声音又在我耳边响起。虽然学校为每一位新入职的老师都配备了业务指导的师傅，但并不是每一个师傅都很尽职。老汪相信，他们在入职之处的适应期也备受煎熬，但是他们中的多数可能没有我幸运。我在职业生涯最艰难的时刻得到了老校长的精神鼓励和实实在在的帮助。 在精神上鼓励一下刚入职的青年教师，提供力所能及的帮助，这是广大校长们可以做到的。 快退休的身体不太健康的老教师须要善待。
哺育幼小是本能，善待老人是文化，是人类的良心。对于学校而言，善待老教师就是学校的良心。 培根说：“善待老人是人类的文明之举” 校长们，让健康不佳的快退休的老教师退居二线吧，或者尽可能地减少他们的工作量，不要让他们和年富力强的中青年教师比教学成绩，这些你们是可以做到的。然而，老汪悲哀地发现，有些需要善待的老教师并没有得到应有的善待，他们甚至还要当班主任，满工作量，教毕业班。 “我是在拿命在上班啊！”一个当班主任、教两个主科班的老教师向我哀叹。 善待青年教师是善待教师队伍的未来；善待老教师是教育的良心和道德，是学校应有的道德形象。 二、尊重一线教师，不要瞎指挥。 如果，校长们，你们不是真的教育专家，请尊重一线教师的教育理念和教育方法。因为他们比你们更了解学情，因为你们因行政事务离开教学一线已经有些时日了。 我认为，校长尊重一线教师，不瞎指挥可能是对老师最大的善待。我们一线教师被整得精疲力竭，身心俱疲，大多是因为校长的瞎指挥。 尊重一线教师，不瞎指挥 三、管理人性化 校长们，请你们别装打卡机了，打卡机会打掉教职工对学校的归属感。 我们绝大所数老师都会准时上班，不少教师还会推迟下班。打卡机对绝大所数老师而言，除了不被信任感这个副作用外，没有任何正面意义，有时还能带来许多麻烦。不少上了年纪的老师总是不记得自己到底有没有打卡，纠结一番后只能跑到学校办公室去确认。有些老师一心扑在班上和办公室，总是忘记打卡，不得已还要向学校办公室证明自己的确没有旷工。对于个别不认真工作的教师，打卡机实在是个摆设。他们上完课就走人，逛了一个下午街，回校打卡。打卡机又能奈何？更有甚者用做好指摸，让同事打卡。打卡机又能奈何？ 校长们，清明节、端午节、劳动节、国庆节前的最后一个下午，如果老师没有课，又不是班主任，如果他们想提前一个下午回老家，或出游，就请您慷慨地答应吧！老师开心了，会更认同学校，今后工作会更积极的。你们死死抱住所谓的“学校制度”，不同意老师一个下午的假，冷了老师的心，一定会影响今后他们的工作积极性。 尽可能地给老师方便，就是善待老师。老校长在这方面做得非常好。 2005年，奶奶去世。按我们这里的制度，奶奶不算直系亲属，只有1天的公假。我的老家远在3000里外的安徽南方，就是往返飞机也无法在1天之内为奶奶送行，并返回学校。 “小汪，你需要几天假就几天。你别担心学校的事，你的课我帮你上，你的班我帮你管。” 于是，我请了7天假，最后在第6天返回学校。 给我7天的假奔丧其实是违反上级有关规定的。但是没有任何人会举报他，因为他对所有人都一样的仁爱，他是公平的。 去年我曾经的副班主任告诉我，她有一年抑郁症复发住院，老校长亲自探望，告诉她好好治病，别担心学校的事，她的课他上。老校长还特别叮嘱她，需要住多久院就住多久院，别担心经济损失，他会帮她申请工伤。工伤住院是公假，不会被扣工资的。后来她住院6个月，月工资几乎和平时上班时一样。一般情况下病休6个月，月工资会被扣去四分之三的。 校长们，你们如果把老师们当做须要管理、防范和处罚的部下，那么“部下”对学校是不会有归属感的。你们如果把教师当做互相尊重的同事，实施人性化管理，那么你们的同事就会以校为家，以校为荣，甚至以你们为荣！ 管理人性化，校长们，你们是可以做到的。这是善待老师，善待教育。 人性化管理，就是善待老师，善待教育 四、少开会、少培训，尽可能地不占用教师宝贵的时间
每每可开可不开的会议一定要开时，每每接受内容空洞、语言乏味的培训时，我都想起苏霍姆林斯基的名言，我好渴望我们的校长就是苏霍姆林斯基。 校长们，苏霍姆林斯基说的，你们也是可以做到的。 苏霍姆林斯基主张少开会 让老师尽量不浪费时间，让老师有更多的时间读书，这些你们是完全可以做到的。然而，事实上，很多一线教师被没完没了的会议、培训和非教育性事务折磨得精疲力竭，根本没有多余的精力读书。被折腾得死去活来的老师哪有心力去真正地读书。 老汪认为，校长等管理层给老师最大的精神福利就是少开会、少培训（有价值的培训例外），不把非教育性事物压给老师。这样的善待之举，校长们，你们是可以做到的。 校长们，请不要以所谓的“开学预备周”、“期末总结周”为名蚕食老师们的寒暑假了。因为，所谓的“开学预备周”、“期末总结周”要做的事，要么是完全可以放在平时做，要么是人为地把一天可以完成的事拉长成一周完成。让老师们度过完整的寒暑假，校长们，这是你们完全可以做到的善待老师之举。 近年来一线教师承担的非教育性事务越来越多。这方面，老汪学校的校长做得非常不错，值得点赞。校长成立了专门的团队，专门处理这些事务。这个团队由因各种原因退居二线的教师、区关工委要求我们学校聘用的残疾人组成，负责人是办公室副主任。我们学校的非教育性事务基本上由该团队完成，一线教师很少做。 少开会，少培训，尽量不让非教育性事务干扰一线教师的工作，这是校长们完全可以做到的善待教师之举。 五、利用自己的地位和才能维护老师的权利 校长为一校之长，维护学校老师的权利是校长义不容辞的责任。然而，这样的校长却非常罕见。通常情况下，一出事，校长们先撇清自己的责任，而后让老师当替罪羊。 但是，校长们，你们是可以维护老师的权利的。这样的善待之举会让老师们永远感激你们，会让他们在今后的工作中竭尽全力的。 老校长就是敢于为老师维护利益的人，周边学校的校长尊他为大哥，他手下的老师几乎每个人都或多或少地受到过他的善待。 有一年，一起校园事故发生，家长和老师对簿公堂。老师胆小不敢上法庭，也没钱请律师。我们校长先是鼓励老师，不用怕，再是客串律师与对方律师在法庭上展开雄辩，最后成功维护老师的权利，打赢了官司。 校长利用自己的地位和才能维护老师的权利，这样的善待之举，我的老校长能做到，你们也能做到。 我们老校长能在法庭上为教师辩护 六、善待弱者 每个时代，每个地方都难免有弱者。西方哲学家说，对弱者的态度折射社会的文明程度。 再好的学校也难免有教育教学能力较弱的老师。 动辄以下岗威胁这些弱者老师是一种野蛮和欺凌。善待他们，帮助他们提高业务水平才是一个学校的文明之举。我的老校长在这个方面做得非常好。老校长把几个语文教学水平较低的老师叫到自己身边，跟他们聊语文教学方法，给他们上示范课，听他们的课，分析他们的课。其它学科教学水平低的老师，校长让科组长用类似的方法帮助他们。 学校是传承文明的地方，所以学校本身的行为应该是文明的示范，“学高为师，身正为范”是说教师个体的，但这个道理放在学校身上也是可以的。如果一所学校动辄以下岗威胁业务水平暂时较低的老师，那么，这样的野蛮和欺凌行为就使这个学校丧失了教育学生的资格。 校长们，我还有很多很多的呼吁，比如，不要总是高高在上，下班不妨和教工一起打打球等等。呼吁太多，一时难以穷尽。一言蔽之，在力所能及的范围内，尽量地善待老师。善待老师就是善待教育，也是提高学校办学水平最好的办法。 我的老校长所在的学校10年之内从薄弱学校变成当地优质学校，也许这并不能完全反映学校的进步。但是，有一点非常有说服力：10年前，这所学校的好学生都想着转学；而10年后，很少有了，不仅如此，还有好学生转入。 这位善待教师的校长姓徐，刚刚退休，但是他给我们的仁爱、善待将温暖我们的一生。 老汪渴望和呼吁更多的徐校长能善待教师。 善待教师就是善待教育，就是善待我们的未来。 |
