儿童教育的本质是父母自身觉醒

“人之初，性本善”

本质上讲，不存在有问题的孩子，因为孩子来到这个世界上的时候，是纯净、是善良的。那么问题出在哪呢？问题出在我们家长身上。

在兴智我们遇到很多的焦虑父母，他们迫切的希望得到一个可以快速改变孩子的方法。

“家长A：我小儿子对学习不感兴趣，性格很倔，胆子又特别的小，不敢和同学，和老师交流。而且他还特别喜欢欺负他的哥哥，两个孩子不能在一块。

他在家里横，在外怂。有时候吧，就因为一些洗脚、遥控器之类的事情欺负他哥哥。还很爱生气，问他原因也不和你说，不愿意分享。”

“家长B：我孩子16岁了，已经辍学在家3个月了，整天在家里玩手机，前天还在他床底下发现了水果刀，我现在是整天担心他，工作也做不好。

有时候想想孩子小时候，那么听话，那么的惹人爱、惹人疼。以前上学还是三好学生，怎么上初中之后他就变这样了呢。其实我现在也不希望他能多有出息，只希望他以后找个能养活自己的工作就好了。

可是现在你问他怎么想的吧，他什么都不跟你讲，你讲你的，他就玩他的。我真的实在是不知道怎么办好了 。”

不难发现这两位家长都存在着共同特点，他们在教育的关注点上，都在孩子身上。他们有着一套他们自己对孩子的评判标准。

当你在用自己的角度、自己的想法以及自己的认知，去判定一个孩子好与不好的时候。你有没有想过其实孩子的问题，都只是你把自己认为的一些问题概念，投射到孩子的身上。

给孩子“无条件”的爱

如果问父母爱不爱自己的孩子，几乎所有的做父母的都会不假思索说“爱”，都说天底下最伟大的就是父母的爱，可是这份爱，有时候却连“作业”这种小事都压不住。

我们好好的想想，大多数父母的爱，是有”条件”的，在孩子表现好的时候，又是夸奖，又是奖励，毫不吝啬地传达对孩子的爱。

可是当孩子变现的不尽人意的时候，父母的第一反应却是，批评、指责、惩罚。尤其是孩子做错了，还表现的生气、沮丧等“不良”的情绪的时候。

父母就更加的火大了，“自己做错了事，不改就算了，还发脾气，必须得好好教育”，这是很多父母的第一想法，但很少会有人意识到，这个想法有多错误，其实孩子在表现不好的时候，更加的需要我们的鼓励，我们的支持，我们的爱。

教育孩子，是父母的一次自我学习

一个好的父母，他会把教育的重心，从孩子身上转移到教育自己来。对于觉醒了的父母来讲，教育孩子是他们的借口，自我的学习才是真的，当我们把自己教育好了，孩子是我们美好的投影，那他也就自然的变好了。

生活中，很多孩子在家长面前就像提线木偶，父母认为孩子该往哪，孩子就要往哪。家长总是会无形中，把自己认为对孩子好的东西，把自己认为对孩子好的路，强行安排给孩子。

但是从孩子未来的一生来看，你真的知道什么对孩子来说是好的吗？你确定你认为的道路才是孩子该走的人生道路吗？你真的知道他需要什么吗？

你是上帝吗？

如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，给孩子一个“放手式”的保护，上帝可不会操纵孩子的人生道路。

教育的本质是自身的觉醒

教育是一种觉醒，是一种人类的觉醒，一种你的觉醒。

那我们需要觉醒的是什么呢？

我们要觉醒为人父母的使命和教养理念，让自己成为一个清醒的、活在当下的个体，养育孩子的过程，是人生的一次重新探索和旅行。

觉醒自己与孩子的关系，孩子不需要我们的主张和期望，权威与控制，父母需要做的仅仅是调整身心，在每一个当下与孩子和谐相伴。孩子为我们提供了巨大的机会，使我们能够抛却陈规陋习、接纳新的事物，从而使我们成为更加有觉悟的父母。

觉醒读懂自己的情感与精神的能力，保持警觉才能认清自己的成长经历，给自己的生活方式所造成的影响，进而有意识地，不让孩子受到这些负面的影响。父母只有安顿好自己的身心，才能帮助孩子成长成为一个健全的人。

在我们逐步觉醒的过程中，我们会明白，在完成自身生命的道路上，孩子和教育是一座桥。踏着这座桥，我们回到了我们自己。孩子是我们的映射之物，教育是我们的映射手段。

在实现了孩子的成长之中，我们自己也必将成长，同样的道理，在圆满自身的过程中，我们的孩子也必会圆满。外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的见证。